A 55 años de su creación, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) mantiene su labor de llevar educación a las comunidades más alejadas y vulnerables del país, destacó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.

El funcionario informó que, durante el ciclo escolar 2025-2026, el organismo atendió a niñas, niños y adolescentes de 35 mil localidades rurales e indígenas, mediante 56 mil 999 servicios educativos que beneficiaron a 461 mil 690 estudiantes, con la participación de 61 mil 203 figuras educativas.

Explicó que, a través del modelo de Educación Comunitaria para el Bienestar, basado en la Relación Tutora y las Comunidades de Aprendizaje, el CONAFE busca fortalecer el aprendizaje, el pensamiento crítico y las capacidades de los estudiantes, además de involucrar a las familias y comunidades en los procesos educativos.

Delgado Carrillo destacó que esta estrategia incorpora pertinencia cultural y lingüística, derechos humanos e igualdad de género, con el propósito de ampliar las oportunidades educativas en zonas con mayores condiciones de vulnerabilidad.

Como parte de las acciones de apoyo, durante el mismo ciclo escolar se entregaron 323 mil 903 paquetes de útiles escolares para 157 mil 758 alumnos de preescolar, 104 mil 281 de primaria y 61 mil 864 de secundaria. También se distribuyeron 58 mil 469 paquetes de materiales para el aula y 67 mil 264 paquetes de material de formación y equipamiento para las figuras educativas.

El secretario de Educación Pública refrendó el llamado de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo a construir una República educadora, humanista y científica, en la que la educación sea entendida como un derecho y no como un privilegio.

Por su parte, el director general del CONAFE, Gabriel Cámara Cervera, resaltó que la Relación Tutora coloca el interés del estudiante como motor del aprendizaje y promueve comunidades en las que educadores y alumnos comparten experiencias y conocimientos.

Señaló que los resultados del Proyecto Nacional de Innovación e Incidencia (PRONAII), desarrollado entre 2023 y 2025 con apoyo de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (SECIHTI), muestran que el aprendizaje profundo puede alcanzarse independientemente de las horas o años cursados, cuando existe interés por aprender.